creatividad

poder del amorenviado por ambross jueves 04 marzo

2007-11-06T07:52:07+00:00

El Poder del Amor

El Poder del Amor…

¿Un manual para la educación infantil? ¿Que los hijos no nacen con un manual de instrucciones?

Por: Wilfredo G. Santa, M.D

Psiquiatra de adultos, niños y adolescentes

Ex graduado del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Harvard

Director de Holistic Medical Clinic, Caguas, Puerto Rico.

Website: http://drwilfredosanta.com

¿Un manual para la educación infantil? ¿Que los hijos no nacen con un manual de instrucciones? Cierto es, pero cierto es por igual que existe un sentimiento poderoso con el cual todos nacemos y para el cual no se necesita manual, solamente hace falta dejarlo fluir desde nuestro centro hacia quienes nos rodean. Es una herramienta tan poderosa que cuaando como padres lo utilizamos hacia nuestros hijos desde que estos nacen, crea un lazo tan fuerte entre ambos como la fuerza gravitacional que ata los cuerpos celestes entre si.

Pero de la misma forma en que la fuerza gravitacional fluye de forma constante entre los planetas, el amor tiene que por fuerza ser una constante en la vida familiar. Un planeta para no precipitarse hacial el Sol que lo atrae consigue su balance girando a su alrrededor. El sol por lo tanto no lo destruye, si no que le alumbra y le da vida, unos padres amorosos permiten que sus hijos fluyan libremente en torno a ellos siempre iluminándolos con la fuerza constante de su amor. El amor como una energía poderosa nos une a todos, y ambas fuentes de amor, la de los padres y la de los hijos encuentran su balance único. Cuando esto llega a ocurrir los lazos del amor son tan fuertes que los hijos (que hemos sido todos) aceptan los señalamientos de los progenitores sin ninguna dificultad.

Asi pues, el poder del amor es tan grande que su fuerza permite una crianza saludable. Los hijos por el respeto que le inspira el amor que sienten por ellos y que perciben y sienten día a día de sus padres, aceptan quejas, críticas saludables y la frustración que les pueda producir aquellas ocaciones en que se les dice que “no” a sus peticiones.

Desde su nacimiento, nuestra conducta, nuestro lenguaje no verbal, el tono de nuestra voz, y cada paso que damos frente a ellos tiene un impacto constante y contínuo en sus sentimientos. Van internalizando como una grabadora de video, todo lo que perciben de nosostros y de su entorno, y de igual manera conjuntamente internalizan los sentimientos predominantes que surgen dentro del ambiente en que viven. Asi que nos convertimos en su fuente más poderosa de estima propia o de lo contarrio, si es que asi actuamos con ellos.

El poder del amor no necesita manual de instrucciones. Si se utiliza y fluye de nosotros hacia los demás, rompe las más fuertes barreras. Y si se ha utilizado siempre, podemos estar seguros de que no deberían existir tales barreras. Es preciso ver con que facilidad podemos detectar en el rostro de un niño el amor que ha estado recibiendo, emana de él con naturalidad, se acerca sin temor, sonríe sin temor y se mueve libremente entendiendo con facilidad los límites que le ponemos para su seguridad. Por el contrario el niño carente de amor, es temeroso, tímido, solitario y se retrae asustado cuando enfrenta nuevas experiencias. Se frustra con suma facilidad y se irrita cuando le señalamos límites y controles para su seguridad.

El poder del amor es tan grande que su fuerza traspasa las barreras generacionales y se puede ver como fluye en algunas familias , de generación en generación. De la misma manera podemos ver como lo contrario ocurre en generaciones de familias, que ni siquiera pueden abrazarse sin sentirse incomodos. La crítica destructiva constante, la poca tolerancia hacia los demas, el poco respeto hacia los sentimientos de los otros, son sêgnos que se perciben fácilmente en estas familias carentes de amor.

El poder del amor es la herramienta más efectiva que todos tenemos para criar niños sanos y saludables, todos nacemos con ella, solo hace falta un paso, solo uno, que lo dejemos fluir momento a momento, de isntante en instante…los resultados de lo uno o lo otro no se pueden ocultar, siempre se van a sentir.

http://www.educacioninfantil.com/displayarticle99.html

¿Quièn es quièn?

2007-11-06T07:52:06+00:00

En las familias puede haber mamá, papá, tío, tía, abuelita, abuelito, sobrinos, primos, y muchos más. Muchas veces es difícil saber quién es quién.

Aquí hay un juego que te hará pensar, pensar y pensar. ¡Qué te diviertas!

Subraya la respuesta correcta

1. María es la hija de Fátima. ¿Qué es Fátima de María?

Tía
Sobrina
Hija
Mamá
Abuela

2. Esteban es el hermano de Javier. ¿Qué es Javier de Esteban?

Hijo
Papá
Hermano
Abuelo
Nieto

3. Sandra es la mamá de Carlos y Alejandro es el hermano de Sandra. ¿ Qué es Carlos de Alejandro?

Su hermano
Su nieto
Su sobrino
Su papá
Su hijo

4. Mauro es el papá de Carolina, Carolina es la mamá de Rodrigo.
¿Qué es Mauro de Rodrigo?

Su abuelo
Su nieto
Su sobrino
Su papá
Su hijo

5. Karla es hija de Estela y Estela es hermana de Sofía.
¿Qué es Sofía de Karla?

Su mamá
Su sobrina
Su tía
Su abuela
Su hija

6. José es hermano de Jesús, Jesús es primo de Julia.
¿Qué es Julia de José?

Su tía
Su sobrina
Su abuela
Su prima
Su mamá

7. ¿Qué es de mí el hijo de mi abuelo que no es mi tío?

Mi abuelo
Mi Tío
Mi sobrino
Mi hermano
Mi papá

8. Norma es la hermana de Jaime, y Jaime es el padre de Jaquelín, y Saúl es el hermano de Jaquelín. ¿Qué es Saúl de Norma?

Su Hermano
Su sobrino
Su tío
Su Hijo
Su papá

JUEGO DE PALABRAS

2008-09-07T00:30:16+00:00

Fabiola le encanta jugar con las palabras, tiene un juego de cartas donde tiene dibujadas las letras

Con sus cartas escribe una palabra y después intercambia las letras, para ver que palabra nueva le queda.

Por ejemplo, una vez escribió la palabra MAR y luego cambio de lugar una letra y formó la palabra RMA.

¿Qué hizo Fabiola?
¡Claro!
Paso la última letra, la letra R, al principio.
Si, Fabiola hace lo mismo con la palabra POR, ¿que nueva palabra obtiene?
Encierra la palabra que obtuvo.

ROP RPO PRO ORP POR

¡Seguramente encerraste, la palabra RPO!

Porque paso la última letra al principio.

Fabiola siguió jugando. Ayúdala a encontrar la nuevas palabras que formó.
Encierra en un círculo la palabra nueva.

1. En la palabra SOL cambió una letra de lugar y obtuvo la palabra OLS. Si hizo lo mismo con la palabra SAL ¿qué palabra resultó?

SAL SLA LAS LSA ALS

2. En la palabra SER cambió una letra de lugar y obtuvo la palabra SER. Si hizo lo mismo con la palabraCAL ¿qué palabra obtuvo?

LAC CAL CLA LAC ALC

3. En la palabra ECO también cambió una sola letra de lugar y obtuvo la palabra CEO. Si hizo lo mismo con la palabra IRE ¿qué palabra obtuvo?

IRE REI RIE IER EIR

4. En la palabra BOTE cambió dos letras de lugar y formó la palabra OBTE. Si hace lo mismo con la palabra COSA ¿qué nueva palabra obtiene?

ASOC AOCS ASCO OCSA SACO

5. En la palabra CINE cambió dos letras de lugar y obtuvo la palabra NICE, ¿qué nueva palabra obtiene si hace los mismo con la palabra PATO

TAOP TOAP TAPO OPAT OTAP

6. En la palabra AMOR cambió todas las letras y obtuvo la palabra ROMA. Si hace lo mismo con la palabra RAZA, ¿qué palabra obtiene?

ZARA ARZA AZAR ZAAR RAAZ

7. En la palabra CAER cambió todas las letras de lugar y obtuvo la palabra ACRE. Si hace los mismo con la palabra RIOS, ¿qué palabra obtiene?

RISO SOIR SORI IRSO OSIR

8. La palabra SACO la cambió por la palabra COSA, ¿por cuál palabra deberá cambiar la palabra SOLA?

LASO SOAL SAOL LOAS LAOS

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/lugares/mate1k/mate1k.htm

La oca aritmetica

2007-11-06T07:52:06+00:00

a oca aritmética 1

Esta actividad está dirigida para niños primero de primaria en adelante, el único requisito es que sepan sumar y restar números del 0 al 9.
¿Has jugado alguna vez al juego de la oca?
El juego que te proponemos aquí es parecido al juego de la oca.
Para jugarlo necesitas dos dados y un tablero, pero no te preocupes: ¡aquí lo vas a encontrar todo!
En este juego los dados son de dos colores, y las reglas para usarlos son:

Si al tirar los dados, las caras que quedan arriba son del mismo color, tendrás que sumar los dos números que hayan quedado. El número de casillas que avanzarás será el resultado de la suma.
Si al tirar los dados, las caras que quedan arriba son de distinto color, tendrás que restar los dos números, siempre el mayor menos el menor. El número de casillas que avanzarás será el resultado de la resta.

Antes de jugar construyamos los dados
Aquí tienes las plantillas para construir tus dados, puedes imprimir la hoja y recortar las plantillas para armarlas. Pide a tu maestro o a un adulto que te ayuda a construir tu dado.
Antes de armar el dado recuerda iluminar las caras tal y como se muestra en la plantilla.

Ahora que ya tienes tus dados, vamos a practicar cómo se usan
Si por ejemplo, en tu tirada te sale:

como las dos caras son de mismo color, sumamos 1+4=5 y avanzamos 5 casillas.
y si tu tirada fue así:

ahora las dos caras son rojas entonces tenemos que sumar los números 3 y 6.
Sumamos 3+6=9 y avanzamos 9 casillas.
Si tu tirada es algo así:

como las caras de los dados son de diferente color, tendremos que restar los números: restaremos 6-4=2 y avanzamos 2 casillas.
Antes de jugar, ¡un poquito de aritmética!
Completa el siguiente cuadro, son todas las posibles tiradas de los dados:

Tirada	Operación	Casillas que avanzas
6 y 5
6 y 3
6 y 2
6 y 6
6 y 4
6 y 1
5 y 3
5 y 2
5 y 6
5 y 4
5 y 1
5 y 5
1 y 2
1 y 6
1 y 4
1 y 3
1 y 5
1 y 1
3 y 2
3 y 6
3 y 4
3 y 1
3 y 3
2 y 2
2 y 6
2 y 4
2 y 1
4 y 6
4 y 4
4 y 1

¿Listos para jugar?

Imprime tu tablero

Gana el que llegue a la meta primero.

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/lugares.htm

Ingenieros desde pequeños

2007-11-06T07:49:18+00:00

Lo ideal de este trabajo es permitir que los niñ@s y niñ@s disfruten con su profesor durante todo el proceso del aprendizaje .

El desarrollo de actividades ludicas permiten que el niñ@ sea el constructor y diseñador de su propio conocimiento.

2007-11-06T07:49:17+00:00